隨（suí）著國家對教育信息化的政策的持續推進，2014年多媒體教學觸摸一體機行業開始表現出了強勁的（de）增長趨勢，尤以（yǐ）交互式平板市場增長迅速。據此，行業人士預計2017年多媒體教學一體機行業還將持續（xù）的發展趨勢，多媒體教學觸摸一體機總量市場會再擴大（dà）發展，同時交互式平板的占比將繼續上升，競爭也將進一步向高層次的（de）演進（jìn）……這些也（yě）正是業界對2018年的期待。

教育是國之根本，是國家重點關注的行業，國家政策也一直是我國教（jiāo）育多媒體教學觸摸一體（tǐ）機行業迅速發展壯大的重要推動力量，2009年國內教室配備多媒體（tǐ）交（jiāo）互設備的課堂隻有約（yuē）3%,僅2.98%的保有率，到2015年年底預計達到48%以上。

短短的5年時間裏，已經約有一半的教室配備了多媒體授課的設備。在這個階段裏（lǐ），國家（jiā）起動了（le）兩個大型項目，第一是從2010年末開始的計劃，對全（quán）中國義務教育（yù）薄弱學（xué）校進行大規模現代化（huà）改造，快速普及多媒體交互（hù）設備，在這個政策推行後的（de）一年裏，即2012年中國多媒體教學一體機全（quán）年銷量達（dá）到40.77萬台，銷售同比（bǐ）增長78.49%,這也使得我國多媒體教學（xué）觸摸一體機市場規模首次超過美國，成為全球多媒體教學一體機單一產品的最大獨立市場。

第二個是從2014年開始的“全麵改薄（báo）”工程的啟動，各地區（qū）教育市場的財政投入再次加大，加上多媒體教學發展（zhǎn）的需要，這兩點（diǎn）都足（zú）以讓多媒體教學一體機市場發展達到新的“井噴時期”.

除此之外，觸摸（mō）一體（tǐ）機廠家產品的技術研發也於近年來（lái）日趨成熟和穩（wěn）定，多種（zhǒng）技術和方案（àn）融合（hé）發展，觸摸一體（tǐ）機機產業鏈已趨（qū）成形，市場環境（jìng）也將逐漸向（xiàng）更有利的方向發展。憑借國內教學信息化改革不斷深入的（de）趨（qū）勢，多媒體教學觸摸一體機有望在2018年迎來了新一輪的購銷高（gāo）鋒。

2016年，在國家對教育信息化的政（zhèng）策傾向未發生變化的（de）前提下，政策（cè）環境將依然是教育觸摸一體機市場穩步發展的基礎，在“三通兩平台”持續推進過程中，全國（guó）各（gè）大省市的薄改工程也將延續，因此，2017教育市場仍將是多媒體教學一體機的（de）重要應用市場仍將保持平穩增長趨勢，預計銷量複合增長率將（jiāng）達到20%以上。